Магістр інтегративної терапії AIHE Academic Institute for Higher Education GmbH

• Партнер університету : London Metropolitan University
• У співпраці з Академічним інститутом вищої освіти AIHE

Науковий фонд досвідчених фахівців | Без першого університетського диплому

Цілісна, науково та науково обґрунтована, обґрунтована магістерська програма для досвідчених фахівців психолого-педагогічної та медичної сфери. Для тих, хто має великий професійний досвід та відповідальність за лідерство та бажає забезпечити свою практичну діяльність науковою основою.

Розвиток ключових компетенцій | Ступінь магістра через дистанційне навчання

Систематичне розширення вже існуючих професійних компетенцій та їх заснування через розуміння теоретичного, практичного змісту та методів з акцентом на класичні та сучасні розуміння та підходи в інтегративної терапії. Використання сучасних засобів комунікації у форматі дистанційного навчання.

Тенденції та теми досліджень майбутнього | Інтегративна терапія

Робота з поточними дослідженнями та поглибленими темами після отримання необхідних медичних основ. Критичне мислення та наукова основа дають змогу свідомо використовувати та розвивати знання та навички, а також набувати нових перспектив.

Для кого була розроблена ця магістерська програма?

Магістерська програма розрахована, в тому числі, на діючих та майбутніх фахівців психолого-медико-педагогічної практики.

Основний фокус програми

Зміст і структура магістерської програми підтримують засноване на доказах розуміння інтегративної терапії. Починаючи зі вступу до основ програми, зміст і компетенції інтегративної терапії систематично передаються, завдяки чому наступні модулі мають на меті аналітично зв’язати знання, отримані в попередньому модулі, щоб їх можна було інтегрувати для розуміння наступного модуля.

Залежно від професійних вимог та сфер відповідальності студенти розвивають міцну теоретичну базу та пов’язані з нею навички в галузі інтегративної терапії.

Зміст однорічної магістерської програми базується на наступних семи координаційних точках:

Вступ до інтегративної терапії

• Наукова робота з інтегративної терапії / (клінічна) психологія
• Ознайомлення з системами класифікації психічних розладів
• Правові основи інтегративної терапії

Психопатології

• Психологічна вразливість
• Охоплення всіх психічних розладів МКБ 10
• Культурно-специфічні психічні розлади

Психологічні та біологічні причини психічних розладів

• Психологічні причини психічних розладів
• Біологічні причини психічних розладів

Інтегративні підходи до лікування психічних розладів І

• Основи підходів інтегративної терапії
• Підходи до психологічної терапії (1/2)

Підходи інтегративної терапії психічних розладів II

• Підходи психологічної терапії (2/2)
• Підходи біологічної терапії

Технологія та штучний інтелект для інтегративної терапії

• Знайомство з технологіями та штучним інтелектом для підходів психологічної терапії
• Діагностика на основі технологій та штучного інтелекту
• Терапія на основі технологій та штучного інтелекту

Магістерська робота

• Написана магістерська дисертація
• Усний магістерський екзамен

Огляд концепції викладання

Керована самонавчання

На відміну від навчальної програми з відвідуванням або повним самонавчанням (також: індивідуальне навчання), керована самонавчання визначає зміст навчання. Як і при індивідуальному навчанні, викладачів немає, а час і місце навчання можна обирати вільно. Кероване самонавчання, однак, пропонує вам задані тематичні та часові рамки та конкретні завдання, які виконуються в процесі самостійного навчання, але які необхідно опанувати в певні періоди часу та в певних формах навчання та працює. Крім того, викладачі та репетитори доступні для вас як контактні особи та для підтримки структурування керованого самостійного навчання. Викладачі та репетитори дозволяють вам самостійно структурувати навчальний матеріал кількома способами, зібрати відповідну інформацію та використовувати її для відповідних вимог вашого навчання.

Магістр інтегративної терапії Лондонського університету Метрополітен і AIHE GmbH пропонує вам структуровану основу для самостійного процесу навчання. Для цього у «Віртуальному підручнику» на навчальній платформі доступні вичерпні навчальні матеріали та література, а також навчальні роботи (більш детальний опис у «Віртуальному підручнику»). Крім того, існує тематична та методична підтримка від репетиторів, яку можна використовувати незалежно від часу та місця за допомогою загальних засобів комунікації.

Віртуальний підручник

Магістр інтегративної терапії Лондонського Metropolitan University та AIHE GmbH використовує навчальну платформу «Moodle» для нагляду за студентами, а також для структурування їхнього навчання та для передачі навчального змісту, навчального матеріалу та іншої інформації, пов’язаної з дослідженням. На запитання щодо змісту кожного модуля вони можуть скористатися форумами спеціалістів, на які вчителі та репетитори відповідають протягом 48 годин у будні. Крім того, форуми можна використовувати для обміну та обговорення організаційних питань.

Усі відповідні дати та терміни навчання повідомляються через віртуальний підручник. Студенти будуть проінформовані про кожен новий запис безпосередньо електронною поштою. Усі навчальні матеріали, такі як навчальні документи, основна література, а також веб-посилання та інша інформація, що стосується навчання, як-от графік планування курсу, завдання, робочі інструкції та рекомендації щодо літератури, доступні в цифровому вигляді через віртуальний підручник. Віртуальний підручник також включає індивідуальну підтримку вчителями та репетиторами електронною поштою зі спеціалістів та адміністративних питань.

Індивідуальна телефонна та відеоконсультація

Магістр інтегративної терапії Лондонського Метрополітен Університету та AIHE GmbH пропонує вам можливість індивідуальної телефонної або відеоконсультації для роз’яснення та консультації з професійних та адміністративних питань, пов’язаних із навчанням. Ви можете обговорювати з викладачами та репетиторами методичні та змістовні питання чи питання, пов’язані з навчальним процесом, у гнучко організованих зустрічах. За потреби навчальні групи з кількох осіб можуть також скористатися порадами вчителів та репетиторів у формі телефонної або відеоконференції.

Онлайн-семінар у прямому ефірі

Для кожного модуля магістра інтегративної терапії Лондонського університету Метрополітен та AIHE GmbH є онлайн-семінар щодо змісту відповідного модуля.

Загалом, онлайн-семінар – це семінар, який проводиться через Інтернет, що забезпечує взаємодію та обмін інформацією між викладачами та учнями. Для розробки та проведення онлайн-семінарів на магістерській програмі з інтегративної терапії використовується зручне програмне забезпечення, яке пропонує широкий спектр можливостей для передачі інформації та взаємодії. На онлайн-семінарах попередньо надані тематичні дослідження та питання змісту модуля будуть поглиблені, обговорені та застосовані в прямому ефірі через відео та аудіо, через обмін файлами, презентації, чат тощо. Модерацію здійснюють викладачі та репетитори. Усі онлайн-семінари будуть записані та доступні у віртуальному підручнику.

Онлайн-презентації

Магістр інтегративної терапії Лондонського Метрополітен Університету та AIHE GmbH використовує онлайн-лекції щодо вибраного змісту модуля або іншого змісту, пов’язаного з навчанням. Вони організовані за допомогою зручного програмного забезпечення. Вчителі та репетитори пояснюють відповідний зміст за допомогою відео та аудіо. Студенти можуть відвідувати лекції в прямому ефірі, ставити запитання та, на додаток, або як альтернативу, переглядати записані онлайн-лекції за допомогою віртуального підручника.

Записані лекції

У наших записаних онлайн-лекціях зміст модуля живо пояснюється та класифікується викладачами. Записи можна використовувати скільки завгодно часто для повторення та закріплення. Додаткове забезпечення стенограм та звукових доріжок також підтримує різні форми навчання. Наш міжнародний педагогічний колектив надихає компетентністю та досвідом.

Вправи

У рамках магістерської інтегративної терапії Лондонського Метрополітен Університету та AIHE GmbH студенти стабілізують набуті структури навчання у вправах за допомогою багаторазових повторень та у вільній формі для оцінювання. Вправи служать для закріплення змісту пам’яті. На додаток до навчання змісту в рамках онлайн-семінарів або інших досягнень з навчання та іспитів, студенти практикують зміст модуля, працюючи через портал онлайн-вікторини, який ми надаємо, серед іншого, як додаток або смартфон і планшет, які можуть йти.