бакалавра в області біомедичної інженерії Georgian Technical University

Програма навчальних цілей програми біомедичної інженерії дає студентам знання, як застосовувати свої основні інженерні навички для вирішення завдань в галузі медицини та біології. Охоплені програми включають в себе: медичні прилади та проектування, фізіологію, біоматеріали, масовий транспорт, застосування комп'ютерів у медицині, штучні імплантати та медичні зображення. Анатомія та фізіологія, оскільки вони стосуються конкретних застосувань до біоінженерії, будуть розглянуті. Він має на меті полегшити розуміння учня у всіх сферах біомедичної інженерії, щоб вони могли оцінити спільну природу галузі. Надайте студентам, які мають намір стати практичним інженером, надати ступінь, що надає повноваження.

програма Передумови

Заявник приймається відповідно до законодавства Грузії. Знання мови програми ступеня необхідне.

Вивчення результатів / компетенцій

Знання і розуміння

• Знання галузі біомедичної інженерії, розуміння принципів; Знання медичної та біомедичної інженерної термінології.
• Студенти навчаться моделювати біомедичні системи, отримувати доступ до дослідницьких баз для дослідження інженерної та медичної літератури. Студент навчиться використовувати ресурси Інтернету та бібліотеки для написання оглядового огляду літератури. Студент вивчатиме принципи, що мають відношення до кожної дисципліни в галузі біомедичної інженерії, і визначає приклади промислових та академічних аспектів біоінженерії, включаючи фундаментальні та прикладні дослідження. Розуміння ролі клінічного інженера в галузі охорони здоров'я.

Застосування знань

• Використовуючи специфічну для галузі проблеми біомедичної інженерії, студент зможе вирішити проблеми, пов'язані з біомедичною технікою, в електричних ланцюгах, механіках, системному проекті та рідині та мас транспорті з використанням математики.
• Розробка науково-дослідних чи практичних проектів відповідно; Розробити навички критичного аналізу в галузі біомедичної інженерії. Розвинути здатність критично оцінити сучасні досягнення у питаннях та суперечках у галузі біомедичної інженерії. Можливість застосовувати знання з математики, медичної науки та техніки до проблем біомедичної інженерії. Можливість розробляти та проводити експерименти, а також аналізувати та інтерпретувати дані. Можливість вимірювання та інтерпретації даних живих систем, вирішення проблем, пов'язаних із взаємодією живих та неживих матеріалів та систем. Очистити публічну подачу думок відповідно до відповідних знань та логіки для професійної та загальної аудиторії. Можливість використання технік, навичок, інженерних та обчислювальних засобів, необхідних для інженерної практики. Можливість функціонувати на багатодисциплінарних команд. Можливість застосовувати математику (включаючи статистику) та технічні навички для вирішення проблем на інтерфейсі медичних систем. Визнання необхідності і здатність займатися протягом усього життя. Знання сучасних проблем

створення рішень

• Дорожнє навчання, необхідне для розуміння впливу інженерних рішень в суспільному контексті, а також аналіз даних та / або аналізу ситуацій за допомогою середнього стандарту та деяких відмінних методів та форми причин висновків на їх основі;
• Цілеспрямована освіта для прийняття рішень з метою зробити висновки. Аналіз даних відповідно до стандартів та різних методів для аргументованих висновків.

Комунікативні навички

• Здатність ефективно спілкуватися усно і письмово. Підготовка детальної письмової звітності щодо ідей, існуючих проблем та їх вирішення; Інформація проходить усним шляхом для професіоналів та непрофесіоналів; Творче використання сучасних інженерних, інформаційних та комунікаційних технологій;
• Підготовка деталізованого письмового звіту про ідеї, існуючі проблеми та від усної передачі експертам та не-експертам за допомогою якісної та кількісної інформації. Творче використання сучасних інформаційних технологій для досягнення робочих цілей

Навички навчання

• Багатобічна та послідовна оцінка власного процесу заробітку; Визначення необхідності подальшого навчання; Визначення напрямків власного заробітку з метою збагачення професійних знань та досвіду.
• Можливість пошуку, засвоєння відповідної інформації з метою розширення сфери знань та досвіду у галузі медицини. У сфері і в загальній сфері незалежна реалізація навчальної діяльності та високий рівень стратегічного планування цього процесу.

Величини

• Участь у процесі формування цінностей та прагнення до їх сталого здійснення; Захист професійних цінностей (точність, пунктуальність, об'єктивність, прозорість, організація тощо); Розуміння професійної та етичної відповідальності біомедичного (клінічного) інженера.
• Напрямок функціонування медичних установ для забезпечення безпеки та постійного вдосконалення екологічного та безпечного середовища. Розуміння професійної та етичної відповідальності біомедичного інженера. Дотримання норм етики та моральної відповідальності та цінностей у формуванні цього процесу. Залучення до їх розробки та впровадження.

Форми та методи досягнення результатів навчання

Лекція
Семінар (працює в групі)
Практичні заняття
Лабораторні заняття
Практика
Курсова робота / проект
Незалежна робота
консультація

сфери зайнятості

Організації та компанії, які виконують: вдосконалення, проектування, розробку та використання медичного обладнання, приладів та предметів, які вони можуть досліджувати з науковцями, хіміками та лікарями в лікарнях та університетах. Вони також допомагають підтримувати та контролювати складні медичні системи під час роботи в лікарнях.

Біомедичним інженерам доступні величезні можливості для роботи у різноманітних сферах, як виробництво медичного обладнання, ортопедичне та реабілітаційне машинобудування, у державному та корпоративному секторах. Вони також можуть бути поглинені в лікарнях, щоб надавати цінні поради щодо статусу медичного обладнання. Біомедичні інженери також можуть використовувати себе в дослідницькій діяльності, працюючи гармонійно з лікарями в області обчислювальної механіки, фізіології, медицини та винаходити новітні технології. У представницьких фірмах постачальників медичних виробів, для проведення маркетингу та сервісу. Також як інформаційні технології охорони здоров'я фахівці інформаційних технологій для обробки медичної інформації.