в медичній хірургічної майстра престарілих

O Звичайно магістра в медико-хірургічної медсестер спрямована на забезпечення придбання та / або розвиток науково-технічної, реляційна, етичні та дослідження, щоб втрутитися в наданні спеціалізованого сестринського догляду в клінічній області медико-хірургічного догляду. Курс також прагне, щоб дозволити студентам для інтеграції мультидисциплінарних команд на допомогу з метою сприяння високий рівень здоров'я населення і сприяти розвитку досліджень в медико-хірургічної догляду, сприяючи створенню наукових доказів. Все ще хочете в школу, на додаток до сприяння розвитку гарної практики на робочому місці, готує медсестер, які можуть діяти в суспільстві, які здатні втручатися і впоратися з соціальними та професійними змін в майбутньому і сприяти просуванню професія для того, щоб задовольнити потреби окремої людини, сім'ї та суспільства.

Результати навчання пропонується пройти курс в якості попередньої умови володіння ступеня у догляді і професійного досвіду в якості медсестри протягом принаймні двох років.

Тому, і враховуючи, що студенти вже мають навички, встановлені на першому рівні сестринської освіти, передбачається, що збільшення та підвищення хірургічну область медичної спеціалізації для фахівців медсестра стоїть як ключовий елемент у плануванні, управлінні та Клінічне спостереження догляду за більшої складності.

З цілями цього майстра, спрямованих на областях знань у медико-хірургічної догляду, ми хочемо, щоб студенти протягом усього курсу, щоб розвивати здатність до:

• Застосувати свої знання в глибину і систематичним чином і його здатність розуміти і вирішувати проблеми в галузі спеціалізованої допомоги в лікувально-хірургічного догляду;
• Збір, інтерпретувати і синтезувати інформацію про оцінку користувачів знаходяться в критичному стані (строкових, аварійних та інтенсивної терапії) для того, щоб діяти зі стандартами якості;
• Реалізація спеціалізованого практику в надзвичайних / аварійних ситуацій і стихійних лих у відповідності з етичними принципами, етичного та правового професійної практики;
• Інтеграція конкретні знання про те, що оптимізує ран дій щодо попередження і для досягнення найкращого лікування з кращими результатами;
• Для аналізу наукової основи для своїх дій в області медико-хірургічна догляду та запровадити практику на основі фактичних даних;
• Спілкуйтеся і встановити відповідні міжособистісні відносини з особистістю і кризи в сім'ї, а також медичної команди, мотивації та управління знаючи конфліктних ситуацій;
• Ефективно співпрацювати з дисциплінарним і мультидисциплінарних команд, знаючи, внесок інших фахівців та їх кваліфікації, або в якості учасника, керівника або консультанта по догляду спеціалізуються на лікувально-хірургічного догляду;
• Реалізувати управління інформацією, людський капітал та матеріальні ресурси для того, щоб краще рішення про споживання медичної допомоги;
• Зрозуміти, оцінити і внести свій внесок у розвиток надання послуг, що надаються користувачам або популяцій;
• Критичний аналіз теорій і моделей понять здоров'я, заохочення і захисту здоров'я та профілактики захворювань та інвалідності;
• Інтеграція знань і зрозуміти, в глибині фізіологічні, психологічні, соціальні та сімейні пацієнта в термінальній хвороби ситуації, для того, щоб його діяти з пацієнтом, їх сім'ї та / або опікунів;
• Задумайтеся про свою практику і на своїй професії з метою виявлення особистих і професійних цілей з метою безперервного професійного розвитку та просування протягом усього життя автономно життя;

Сформулюйте нові питання, а також вибирати, планувати і здійснювати науково-дослідницькі стратегії в області медико-хірургічного догляду, огляд результатів на систематичній основі і поширювати їх належним чином.