доктор психологічних наук

Потреба в докторській програмі з психології у східній Індонезії велика. У Східній Яві зараз існує понад 20 програм або факультетів психології. В інших провінціях східної Індонезії також є багато програм або факультетів психології, наприклад, на Балі, Східному Калімантані, Східних Нуса-Тенгара, навіть у Північному Сулавесі. Більшість викладачів у цих закладах вже мають ступінь магістра. Природно, що ці викладачі потребують підвищеної освіти на докторському рівні. Крім того, уряд продовжує заохочувати покращення освіти викладачів, як це передбачено Законом № 14 від 2005 року про вчителів та викладачів та Положенням Міністра національної освіти № 16 від 2007 року про Національні стандарти освіти. Потреба в докторській програмі з психології у східній Індонезії також вимагають психологи, які працюють у бюро прикладної психології та управлінських установах, а також професіонали, що працюють у лікарнях, навчальних закладах та компаніях. Немала також кількість людей з дипломами магістра, які потребують подальшої освіти в докторантурі. Щоб задовольнити ці потреби, було відкрито докторську програму з психології Universitas Airlangga. Навчання в докторантській програмі з психології Universitas Airlangga має відмінність від того, що ми називаємо «системою течії та культивування». У цій системі наша освіта зосереджується на двох речах:

1. Розвиток концепцій і знань, а також дослідницьких можливостей,
2. Виконання дисертації вчасно.

Завдяки цій системі від студентів очікується, що вони володіють хорошими концепціями та знаннями в галузі обраної спеціальності, мають надзвичайні навички проведення досліджень та закінчать дисертацію протягом трьох років. Приєднуйтесь до нас, щоб продовжувати фантазувати, навчатися та працювати на все життя.

Бачення докторської програми з психології Universitas Airlangga

Стати незалежним, інноваційним та провідним центром докторантської освіти психології на регіональному та міжнародному рівні, піонером у розвитку науки, техніки та гуманітарних наук на основі релігійної моралі.

Бачення визначає стратегії покращення якості освіти, щоб виграти конкуренцію з іншими докторськими програмами з психології, які існують в Індонезії.

Місія докторської програми з психології Universitas Airlangga

1. Виготовлення лікарів у галузі психології, які є обізнаними, дуже компетентними в академічній сфері, креативними, динамічними, професійними та висококонкурентоспроможними.
2. Проведення фундаментальних, прикладних та інноваційних досліджень політики з метою підтримки розвитку освітньої та громадської програми.
3. Присвячуючи свої знання в галузі науки, техніки та гуманітарних наук громадськості.
4. Прагнення до незалежності у впровадженні Tri Dharma Perguruan Tinggi (Три принципи вищої освіти) через розвиток інституційного менеджменту, орієнтованого на якість та здатність конкурувати на міжнародному рівні.

На основі місій докторська програма з психології Universitas Airlangga забезпечуватиме якісну освіту, щоб підготувати конкурентоспроможних випускників, здатних виконувати соціальні ролі на основі своїх професійних компетенцій. Цього можна досягти шляхом створення сприятливого навчального середовища, яке заохочує безперервні запити та навчання як для викладачів, так і для студентів.

Цілі докторської програми з психології Universitas Airlangga

Докторська програма з психології Universitas Airlangga має на меті підготувати випускників, які розвивають:

1. Нові науково-технічні концепції у своїй галузі знань.
2. Програми фундаментальних та прикладних досліджень
3. Міждисциплінарні підходи.

Виходячи з цих цілей, можна очікувати, що випускники програми зможуть проводити, організовувати та керувати дослідженнями. Дослідницька діяльність здійснюється з використанням міждисциплінарного наукового підходу шляхом професійного застосування їхнього досвіду на основі наукової етики. Таким чином, випускники програми зможуть розробити нову концепцію у своїй галузі науки чи професії, тобто нову концепцію, яка принесе користь людству.

Навчальний план докторської програми з психології Universitas Airlangga

Указ Національного Міністра Освіти № 232/U/2000 та Постанова ректора Universitas Airlangga № 21 рік 2014 щодо Керівництва щодо програм докторської освіти в Universitas Airlangga передбачають, що навчальне навантаження на докторські програми становить щонайменше 40 кредитів для учасників, які мають ступінь магістра в тій самій галузі або принаймні 52 кредити для учасників, які мають ступінь магістра в іншій галузі. Виходячи з цього правила, навчальне навантаження в навчальному плані 2010 року є таким:

1. Мінімум 43 кредити для учасників, які мають ступінь бакалавра психології та ступінь магістра психології або магістра прикладної психології чи магістра професійної психології.
2. Мінімум 52 кредити для учасників, які мають як бакалавра психології, так і магістра непсихологічної дисципліни.

Тим часом навчальне навантаження на основі переглянутого навчального плану 2016 року є таким:

1. Мінімум 50 кредитів для учасників, які мають ступінь бакалавра психології та магістра психології, або магістра прикладної психології, чи магістра професійної психології.
2. Мінімум 52 кредити для учасників, які мають як бакалавра психології, так і магістра непсихологічної дисципліни.

Система курсу

Курс проводиться через систему очних лекцій, семінарів, самостійного навчання та наукового спілкування, дослідження та наукового написання.

1. Очні заняття проводяться в такі дні:
   • Понеділок – п’ятниця, 14.00-20.00.
   • Субота, 09.00-15.00.
   • Семінари, самонавчання та наукове спілкування, дослідження та написання наукових занять, пов’язані з лекціями або для написання дисертацій, можуть проводитися поза розкладом лекцій, наведеним вище.
   • Структуровані групові обговорення та допомога в написанні дисертації через табір проводяться двічі: у семестрі II та семестрі IV. Табір у семестрі II спрямований на те, щоб допомогти студентам: (1) Знайти та сформулювати свої проблеми дисертаційного дослідження; (2) Розробити концептуальну основу як основу для мислення; та (3) Розробити відповідний дизайн дослідження для своїх проблем дисертаційного дослідження. Тим часом табір у семестрі IV зосереджений на тому, щоб допомогти студентам підготувати хорошу наукову статтю для публікації в авторитетному міжнародному журналі.
   • Студенти зобов’язані бути присутніми на запланованих очних лекціях не менше 75%. Якщо відвідуваність менше 75%, студенти втрачають право складати випускний іспит з курсу та отримують Е за курс.
   • Студенти повинні відвідувати семінари, займатися самостійним навчанням, писати наукові статті та публікувати їх, а також брати участь у структурованих групових дискусіях, що також вимагається на кожному етапі процесу дисертації.
   • Студенти можуть написати Координатору програми з проханням дозволити їм не відвідувати лекції, семінари та інші заходи, які проводяться за програмою навчання, коли вони хворі або виконують обов’язки викладача/університету чи інші завдання.